lunes, 22 de junio de 2020
viernes, 19 de junio de 2020
DESPEDIDA 3ÂșA
¡Buenos dĂas! đ
Llega un dĂa difĂcil, momento de despedida, una despedida diferente ya que no habrĂĄ ni abrazos ni besos como es habitual. Cuando volvĂ a ver esas caritas en septiembre nunca imaginĂ© que la despedida serĂa asĂ. đą
Ya son tres los cursos que llevamos juntos, vivido muchĂsimos momentos, la mayorĂa de ellos buenos: momentos de risas, diversiĂłn, aprendizaje... He tenido la suerte de veros crecer, madurar, ser cada vez mĂĄs independientes y eso, me alegra muchĂsimo. đ
A pesar de todo, una vez mĂĄs me habĂ©is sorprendido positivamente, demostrando que sois capaces de adaptaros a cualquier situaciĂłn y mostrando que estĂĄis cerca a pesar de la distancia. Espero haberlo conseguido yo tambiĂ©n, ha sido una situaciĂłn difĂcil para todos/as.
Deseo que pasĂ©is un verano inolvidable. Como siempre digo, el verano estĂĄ para disfrutarlo, pero este mĂĄs que nunca os lo merecĂ©is, que si acabĂĄis el dĂa agotados/as sea de jugar, reĂr, disfrutar...
Por Ășltimo me gustarĂa contaros mis tres deseos para el curso que viene. Ya que vosotros/as me lo habĂ©is contado a mi, que menos que hacerlo yo tambiĂ©n... đ
1. Deseo volver a veros en septiembre.đ
2. Deseo volver a veros en septiembre.đ
3. Deseo volver a veros en septiembre. đ
P.D: Me despido por aquĂ por si alguien no puede acudir a la videollamada de despedida el lunes a las 11:30. ¡Os espero a todos/as los que podĂĄis!
¡OS QUIERO MUCHO MIS NIĂOS Y NIĂAS DE 3ÂșA!
Un beso a la distancia y un abrazo enorme. Cuidaos mucho. đđ
PLĂSTICA 3ÂșA
¡BUENOS DĂAS!đ
¿Os pensabais que nos habĂamos olvidado del vĂdeo con el reto de la representaciĂłn de los cuadros? ¡¡¡Pues no es asĂ!!! AquĂ tenĂ©is el enlace para poder verlo y os adelanto que ha quedado chulĂsimo. ¡Muy buen trabajo chicos y chicas! đđ
DESPEDIDA INGLĂS 3Âș
Good morning! đ
La entrada de hoy no va a ser una entrada normal, de poner tareas, enviar tareas, realizar fichas interactivas, ver vĂdeo explicativo, hacer juego de repaso... ¡Eso ya ha acabado!
Damos por finalizado un curso un tanto extraño para todos/as: niños y niñas, familias y docentes, pero debemos decir que lo hemos logrado.
A pesar de todo, os habéis adaptado muy bien a las circunstancias y por eso, os quiero dar las gracias:
- A vosotros, niños y niñas, porque a pesar de no poder salir de casa, no poder ver a vuestros familiares, amig@s, maestr@s... tener que realizar las tareas a distancia, habéis sido unos campeones y campeonas.
AdemĂĄs, felicitar a muchos de vosotros y vosotras porque habĂ©is estado mandando las tareas y preguntĂĄndome las dudas vosotros solos/as, me encanta esa autonomĂa que habĂ©is cogido durante este Ășltimo trimestre.
AdemĂĄs, felicitar a muchos de vosotros y vosotras porque habĂ©is estado mandando las tareas y preguntĂĄndome las dudas vosotros solos/as, me encanta esa autonomĂa que habĂ©is cogido durante este Ășltimo trimestre.
- A vosotros, familias, porque a pesar de la diferentes situaciones familiares, habĂ©is estado ayudando y ofreciendo todo lo mejor de vosotros para que vuestros hijos/as estuvieran ahĂ dĂa a dĂa al pie del cañón.
Muchas gracias por todo. đ
¡Os merecĂ©is un feliz verano! A descansar y a disfrutarlo de principio a fin. đđđ
DESPEDIDA INGLĂS 2Âș
Good morning! đ
La entrada de hoy no va a ser una entrada normal, de poner tareas, enviar tareas, realizar fichas interactivas, ver vĂdeo explicativo, hacer juego de repaso... ¡Eso ya ha acabado!
Damos por finalizado un curso un tanto extraño para todos/as: niños y niñas, familias y docentes, pero debemos decir que lo hemos logrado.
A pesar de todo, os habéis adaptado muy bien a las circunstancias y por eso, os quiero dar las gracias:
- A vosotros, niños y niñas, porque a pesar de no poder salir de casa, no poder ver a vuestros familiares, amig@s, maestr@s... tener que realizar las tareas a distancia, habéis sido unos campeones y campeonas.
- A vosotros, familias, porque a pesar de la diferentes situaciones familiares, habĂ©is estado ayudando y ofreciendo todo lo mejor de vosotros para que vuestros hijos/as estuvieran ahĂ dĂa a dĂa al pie del cañón.
Muchas gracias por todo. đ
¡Os merecĂ©is un feliz verano! A descansar y a disfrutarlo de principio a fin. đđđ
DESPEDIDA INGLĂS 1Âș
Good morning! đ
La entrada de hoy no va a ser una entrada normal, de poner tareas, enviar tareas, realizar fichas interactivas, ver vĂdeo explicativo, hacer juego de repaso... ¡Eso ya ha acabado!
Damos por finalizado un curso un tanto extraño para todos/as: niños y niñas, familias y docentes, pero debemos decir que lo hemos logrado.
A pesar de todo, os habéis adaptado muy bien a las circunstancias y por eso, os quiero dar las gracias:
- A vosotros, niños y niñas, porque a pesar de no poder salir de casa, no poder ver a vuestros familiares, amig@s, maestr@s... tener que realizar las tareas a distancia, habéis sido unos campeones y campeonas.
- A vosotros, familias, porque a pesar de la diferentes situaciones familiares, habĂ©is estado ayudando y ofreciendo todo lo mejor de vosotros para que vuestros hijos/as estuvieran ahĂ dĂa a dĂa al pie del cañón.
Muchas gracias por todo. đ
¡Os merecĂ©is un feliz verano! A descansar y a disfrutarlo de principio a fin. đđđ
ESPERO VOLVER A VEROS EL CURSO QUE VIENE.
ESPERO VOLVER A VEROS EL CURSO QUE VIENE.
P.D: Si alguien quiere despedirse en esta entrada del blog puede hacerlo libremente, pero por favor poner los nombres para saber quienes sois. đ
jueves, 18 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. JUEVES 18 DE JUNIO
¡Buenos dĂas! đđ
Hoy os dejo por aquà un juego educativo con muchas de los contenidos que hemos trabajado a lo largo del curso. Id investigando y veréis lo chulo que estå.
¡Vamos a explorar ese misterioso lugar y a descubrir todos sus secretos! đđ
Adelante, pincha aquĂ para comenzar la aventura: JUEGO
¡Espero que disfrutĂ©is a la vez que repasĂ©is el contenido!
miércoles, 17 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. MIĂRCOLES 17 DE JUNIO
¡Buenos dĂas chicos y chicas!đđ
Hoy vamos a descansar un poquito del ĂĄrea de lengua. Por lo tanto, aprovechamos para hacer lo que tengamos de otras materias.
Recuerdo que la tarea del lunes de las preguntas hay que enviarla a mi correo, aĂșn me faltan algunas.
Que tengĂĄis un buen dĂa. đđ
TAREA INGLĂS 3Âș. MIĂRCOLES 17 DE JUNIO
Good morning guys!
How are you today? Hoy vamos a hacer un poquito de repaso y vamos a comenzar con algo que hemos trabajado este año pero nos surgieron muchas dudas a la hora de estudiarlo. ¿SabĂ©is quĂ© puede ser? đVery good! THE TIME!⏰⌚⏳
Voy a dejar aquà una imagen para recordar la hora en inglés. Este curso solo hemos visto las en punto y las y media, por lo tanto es lo que repasaremos. Are you ready???
PINCHA AQUĂ PARA JUGAR: TIME
¡Cuidado, no pinchĂ©is nada que no sea dentro del juego!
BYE!
TAREA INGLĂS 2Âș. MIĂRCOLES 17 DE JUNIO
Good morning!! đ
Hoy vamos a dar un repasito a dos contenidos que hemos trabajado durante este curso, la ropa y los colores. Lo vamos a hacer a travĂ©s de un juego. AsĂ que pincha el enlace y comienza a jugar. Puedes jugar las veces que quieras, ya que cada vez que juegues caerĂĄs en casillas diferentes y repasarĂĄs distinto vocabulario. đ
¡Cuidado, no pulsĂ©is nada que no sea dentro del juego!
PINCHA AQUĂ PARA JUGAR: CLOTHES AND COLORS
ENJOY!
TAREA INGLĂS 1Âș. MIĂRCOLES 17 DE JUNIO
Good morning! đ
Hoy comenzamos con un pequeño repaso de vocabulario esencial en primero de primaria, en este caso con los nĂșmeros del 1 al 10, que son los que hemos estudiado este año y los colores.
Los nĂșmeros vamos a repasarlos con dos juegos. Uno ya lo conocĂ©is, "Pirate waters board game" y otro es nuevo, "Dragon game".
Los colores lo vamos a repasar con un juego muy parecido "Crocodile board game".
PINCHA AQUĂ PARA JUGAR: COLORS
Puedes jugar las veces que quieras, ya que cada vez que juegues caerĂĄs en casillas diferentes y repasarĂĄs distinto vocabulario. đ¡Cuidado, no pulsĂ©is nada que no sea dentro del juego!
ENJOY!
martes, 16 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. MARTES 16 DE JUNIO
¡Buenos dĂas! đ
Hoy damos por terminada la unidad 10 con este kahoot final de repaso de todo el contenido estudiado en el tema.
Ya sabéis que para acceder podéis hacerlo de estas dos maneras:
2. www.kahoot.it GAME PIN: 0627650
Recuerdo que la tarea de ayer de lengua hay que mandarla a mi correo.
¡Comenzamos el juego!
lunes, 15 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. LUNES 15 DE JUNIO
¡BUENOS DĂAS PEQUEĂINES!đ
Bueno, pues se acerca el final de un curso un tanto extraño para todos/as. Hoy vamos a hacer la siguiente actividad: vamos a preparar una entrevista de fin de curso. ¿QuĂ© debemos hacer? Responder a todas las preguntas que dejo a continuaciĂłn acerca del curso escolar que estamos terminando.
Para ello, coge tu libreta de lengua o un folio, escribe cada una de las preguntas y respĂłndelas.
1. đ
¿CuĂĄl ha sido el mejor momento que has vivido este curso?
2. đČ ¿CuĂĄl ha sido tu juego favorito en el recreo?
3. đ ¿CuĂĄl ha sido tu asignatura favorita?
4. đ Enumera tres cosas que hayas aprendido este curso.
5. đ ¿Recuerdas algĂșn momento que haya sido especial para ti? ¿CuĂĄl? ¿Por quĂ©?
6. đ ¿Alguna actividad trabajada en clase que te haya gustado y quieras destacar?
7. đ¿CĂłmo te has sentido este tiempo que no hemos podido estar yendo al colegio?
8. đSi pudieras mandar algĂșn agradecimiento a alguien por este curso ¿A quiĂ©n darĂas las gracias y por quĂ©?
9. đSi pudieras pedir tres deseos para el curso que viene ¿CuĂĄles pedirĂas? (Prometo no contarlosđ).
10.đ Escribe aquĂ algo mĂĄs que quieras comentar de este curso que vamos a acabar.
Una vez que lo tengamos hecho, lo mandamos a mi correo y lo guardamos muy bien para leerlo a los compañeros/as el dĂa de la Ășltima vĂdeollamada, que la tendremos lo mĂĄs seguro el lunes que viene, ya que es el Ășltimo dĂa de clase. Ya os aviso por pasen con seguridad. đ
¡HASTA MAĂANA!
TAREA INGLĂS 3Âș. LUNES 15 DE JUNIO
GOOD MORNING! đ
Comenzamos la Ășltima semana del curso. Hoy acabamos la unidad con un kahoot, en el que tendrĂ© en cuenta la participaciĂłn mĂĄs que la puntuaciĂłn. ¡PodĂ©is hacerlo las veces que querĂĄis!đ
Para los dĂas que quedan de inglĂ©s pondrĂ© algunas actividades de repaso de las unidades estudiadas durante este curso.
¡Hasta el miĂ©rcoles!đ
TAREA INGLĂS 2Âș. LUNES 15 DE JUNIO
GOOD MORNING! đ
Comenzamos la Ășltima semana del curso. Hoy acabamos la unidad con un kahoot, en el que tendrĂ© en cuenta la participaciĂłn mĂĄs que la puntuaciĂłn. ¡PodĂ©is hacerlo las veces que querĂĄis!đ
Para los dĂas que quedan de inglĂ©s pondrĂ© algunas actividades de repaso de las unidades estudiadas durante este curso.
¡Hasta el miĂ©rcoles!đ
TAREA INGLĂS 1Âș. LUNES 15 DE JUNIO
GOOD MORNING! đ
How are you?? Vamos a por la Ășltima semanita. Hoy acabamos la unidad con un kahoot, en el que tendrĂ© en cuenta la participaciĂłn mĂĄs que la puntuaciĂłn. ¡PodĂ©is hacerlo las veces que querĂĄis!đ
2. www.kahoot.it GAME PIN: 08357880
Para los dĂas que quedan de inglĂ©s pondrĂ© algunas actividades de repaso de las unidades estudiadas durante este curso.
¡Hasta el miĂ©rcoles!
viernes, 12 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. VIERNES 12 DE JUNIO
¡Buenos dĂas! đ
Bueno, pues llegamos al viernes. đđ Y por ser viernes, tenemos una fichita muy muy facilita para terminar de conocer los adjetivos perfectamente.
Vamos a pinchar en el enlace y la hacemos en un periquete: ADJETIVOS Y SUSTANTIVOS
¡FELIZ FIN DE SEMANA BONITOS Y BONITAS!đ
TAREA INGLĂS 3Âș. VIERNES 12 DE JUNIO
TAREA INGLĂS 2Âș. VIERNES 12 DE JUNIO
TAREA INGLĂS 1Âș. VIERNES 12 DE JUNIO
jueves, 11 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. JUEVES 11 DE JUNIO
¡Buenos dĂas!đđ
¿QuĂ© tal estĂĄis? Venga que ya estamos a jueves y nos queda muy poco.
Hoy vamos a trabajar un poquito mĂĄs los adjetivos. Al igual que los sustantivos, los adjetivos tambiĂ©n tienen gĂ©nero y nĂșmero. Esto depende del sustantivo al que acompañan. Vamos a leer en la ficha interactiva que os dejo por aquĂ la gramĂĄtica de la unidad y vamos a realizar la ficha prestando mucha atenciĂłn a lo que hemos leĂdo.
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: ADJETIVOS
¡Hasta mañana!
miércoles, 10 de junio de 2020
RECORDATORIO TAREA FRANCĂS 3ÂșA
Buenos dĂas chicos y chicas. El Ășltimo dĂa para entregar las tareas de francĂ©s serĂĄ mañana. DebĂ©is entregarlo a mi correo.
Un saludo.
TAREA LENGUA 3ÂșA. MIĂRCOLES 10 DE JUNIO
¡Buenos dĂas!đ
Para hoy tenemos una tarea muy facilita ya que todo lo vamos a hacer oralmente para escribir ya un poquito menos ya que estaremos algo cansados.
Vamos a irnos a la pĂĄgina 172 y vemos el siguiente texto:
Una vez que lo hayamos leĂdo y entendido, vamos a realizar las preguntas de la pĂĄgina 173 de manera oral con algĂșn familiar. Por lo tanto, no hay que hacer nada en la libreta ni mandar nada.
Seguro que el texto os resulta familiar, ya que nosotros este año hemos hecho algo parecido con la biblioteca de clase.
¡Ănimo y hasta mañana!đ
TAREA VALORES 3ÂșA
¡Buenos dĂas!đ
La tarea de hoy es similar a las dos Ășltimas. Vamos a ver otro corto, en este caso sobre la importancia de compartir con los demĂĄs. Una vez que lo hayamos visto y entendido, vamos a realizar las preguntas que aparecen en la misma ficha.
¡Espero que os guste!
PINCHA AQUĂ PARA VER EL CORTO Y HACER LA FICHA: CORTO "EL VALOR DE COMPARTIR"
Os comunico que mañana serĂĄ el Ășltimo dĂa para mandar las tareas de Valores. AĂșn hay alumnos/as que no han mandado tareas.
Un saludo. đ
TAREA INGLĂS 3Âș. MIĂRCOLES 10 DE JUNIO
RECUERDO QUE TODAS LAS TAREAS DE LA UNIDAD 6 DEBEN SER ENVIADAS ANTES DEL JUEVES (MAĂANA). SOLO LAS QUE HE PEDIDO MANDAR, INTERACTIVAS Y FICHAS QUE HAYA PEDIDO.
Good morning!!!đ
Good morning!!!đ
How are you today!? Continuamos con la unidad 6 que nos queda muy poquito para terminarla. Esta vez nos vamos a la pĂĄgina 66.
Esa pågina la he convertido en una ficha interactiva. Por lo tanto, tendréis que escuchar el audio que aparece justo al lado de la actividad 1, seguir la lectura mientras el audio va sonando y hacer el ejercicio 2, donde tendréis que elegir si las oraciones son verdaderas o falsas.
Recordad que podĂ©is escuchar el audio tantas veces como lo necesitĂ©is. AdemĂĄs, es conveniente que prestĂ©is mucha atenciĂłn a la pronunciaciĂłn. đ
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: FOOD IN CANADA
Come on! Nos queda muy poquito. đ
TAREA INGLĂS 2Âș. MIĂRCOLES 10 DE JUNIO
RECUERDO QUE TODAS LAS TAREAS DE LA UNIDAD 6 DEBEN ESTAR YA ENVIADAS.
Good morning!!!đ
Good morning!!!đ
Ya que en esta unidad hemos estado estudiando cosas que estamos haciendo en este momento, vamos a ver una canciĂłn que nos va diciendo lo que estĂĄ haciendo cada uno de ellos/as en ese momento.
Pero... ¿RecordĂĄis como preguntamos "¿QuĂ© estĂĄs haciendo?" en inglĂ©s? Very good!!!! We say: what are you doing? Pues asĂ se titula la canciĂłn.
Vamos a intentar cantarla e imitar las acciones que aparecen en la canciĂłn. đ€đ”
Pues mirad que facilita es la tarea de hoy, cantar y bailar como lo hacemos en clase, asĂ no perdemos la costumbre para el curso que viene. đ
TAREA INGLĂS 1Âș. MIĂRCOLES 10 DE JUNIO
RECUERDO QUE TODAS LAS TAREAS DE LA UNIDAD 6 DEBEN ESTAR YA ENVIADAS.
Good morning boys and girls!!
Good morning boys and girls!!
Aprovechando que estamos estudiando la comida en inglés y lo importante que es comer sano y bien, vamos a aprender a través de una canción como decir que estamos sanos: "I am healthy".
Me encantarĂa poder cantarla y bailarla en clase con vosotros y vosotras, pero como sabemos que eso va a ser un poco complicado, vamos a intentarlo en casa a ver que tal nos sale.
AsĂ que...Let's dance and sing! đ¶đ€ đ
Pues hoy solamente tenemos que intentar cantar la canción en inglés y si queremos acompañarle de un bailecito, pues... better than better!
martes, 9 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3°A. MARTES 9 DE JUNIO
¡Buenos dĂas campeones y campeonas!đ
Hoy vamos a hacer una ficha interactiva algo diferente. Vamos a trabajar la comprensiĂłn oral, ya que entender lo que nos cuentan o nos piden de manera hablada es importantĂsimo. Durante el confinamiento hemos trabajado mucho la comprensiĂłn oral con los vĂdeos que os he ido dejando. Yo os explico y vosotros, a partir de lo que comprendĂ©is de esos vĂdeos, hacĂ©is vuestro trabajo.
Pues bien, hoy vamos a escuchar un cuento de manera oral (el audio estĂĄ al comienzo de la ficha interactiva). Una vez que lo hayamos escuchado vamos a realizar la ficha. Os aconsejo, que antes de escucharlo leĂĄis las preguntas.
Escucha el audio tantas veces como sea necesario. Esta vez puedes hacer la ficha 2 veces, me quedarĂ© con la que mĂĄs nota tenga. đ
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: CUENTO
¡Hasta mañana!đ
lunes, 8 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. LUNES 8 DE JUNIO
¡Buenos dĂas! đ
Hoy comenzamos la semana con la gramĂĄtica de la unidad. En este caso, vamos a trabajar la coma y los dos puntos. Para ello, vamos a leer el cuadro de la pĂĄgina 170. Para facilitar su comprensiĂłn vamos a ver el siguiente vĂdeo:
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: LA COMA Y LOS DOS PUNTOS
Que tengĂĄis un buen dĂa. đ
TAREA INGLĂS 3Âș. LUNES 8 DE JUNIO
Good morning!!!đ
Comenzamos la semana. En este caso lo hacemos con la parte de escritura de la unidad.
Vamos a ver el vĂdeo explicativo y a realizar la ficha interactiva.
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA:TIME TO WRITE
Una cosita que querĂa comentar, aunque ya lo he comentado en el vĂdeo. Estas fichas, tienen su lado bueno pero tambiĂ©n tienen su lado malo. Y es que si no ponĂ©is las cosas tal y como las ponemos, las dan como error. En la ficha anterior, en la Ășltima actividad, al ser enumeraciones habĂa que escribir las oraciones con coma. Las comas se escriben pegadas a la Ășltima palabra que has escrito, si la escribes separada, ya te considera mal toda la oraciĂłn. Pero... no os preocupĂ©is, yo miro una a una todas las fichas y veo cuales son los fallos. Evidentemente, si el fallo es ese, la oraciĂłn la darĂ© como vĂĄlida. Otra cosa es que haya sido errores de escritura, de orden,... eso ya sĂ se considera fallo porque estaba explicado en el audio. AĂșn asĂ, que no cunda el pĂĄnico porque es solo una ficha mĂĄs de la unidad. Solo querĂa relajaos un poquito. Espero haberlo conseguido. đ
Ănimo que nos queda ya muy poquito.
TAREA INGLĂS 2Âș. LUNES 8 DE JUNIO
Good morning!đ
Nueva semana a la vista. Espero que vengĂĄis con las pilas recargadas del fin de semana.
Vamos a realizar hoy otra fichita interactiva:
1. En la primera actividad tenemos que escuchar el audio y de acuerdo al dibujo escribir T o F dependiendo si lo que nos dice en el audio de cada persona o cosa corresponde con lo que vemos en la imagen. Podéis escuchar el audio tantas veces como sea necesario.
2. En la segunda actividad debemos completar las oraciones de acuerdo a lo que vemos que estĂĄn haciendo en el dibujo.
¡Cuidado! La primera letra ya os la doy yo, tendrĂ©is que completar lo que falta. Por ejemplo: si yo te doy la D y es drinking, solo escribiremos "rinking" porque la D ya estĂĄ escrita.
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: GO AGAIN
BYE!
TAREA INGLĂS 1Âș. LUNES 8 DE JUNIO
Good morning! đ
Empezamos nueva semana, espero que vengamos con las pilas cargadas.
Hoy vamos a realizar la siguiente ficha interactiva:
1. En la primera actividad tenemos un crucigrama, tendremos que poner una letra en cada uno de los cuadritos y descubrir que palabra aparece en vertical.
2. En la segunda actividad tenemos que escuchar un audio y elegir en cada caso la opciĂłn correcta.
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: GO AGAIN
Bye!!! đ
viernes, 5 de junio de 2020
KAHOOT REPASO LENGUA
¡Buenas tardes!đ
Os dejo por aquĂ el kahoot al que hemos jugado hoy en la videollamada, para que podĂĄis repasar algunos contenidos que hemos trabajado durante todo el curso en la asignatura de lengua.
2. www.kahoot.it GAME PIN: 09316596
BUEN FIN DE SEMANAđđđ
PLĂSTICA 3ÂșA. VIERNES 5 DE JUNIO
Buenos dĂas đ
Os voy a dar una buena noticia para acabar la semana... las tareas de plĂĄstica han acabado por este curso.
Los trabajos que debéis tener mandados son:
- MarcapĂĄginas.
- Dibujo prehistoria (mandado por la seño MÂȘ JesĂșs).
- Escudos de los apellidos.
- RepresentaciĂłn cuadro.
- Tablero de parchĂs.
En total son 5 trabajos, ayer puse las notas en iPasen. Si alguien no tiene alguna de las tareas entregadas tiene de plazo hasta el próximo lunes 8, pero sintiéndolo mucho se le bajarå la nota por no cumplir los plazos de entrega.
La Ășnica nota que me queda por poner es la del tablero de parchĂs porque aĂșn estĂĄis entregĂĄndolo.
La Ășnica nota que me queda por poner es la del tablero de parchĂs porque aĂșn estĂĄis entregĂĄndolo.
Ănimo que ya queda poquito. Disfrutad del fin de semana. đ
TAREA LENGUA 3ÂșA. VIERNES 5 DE JUNIO
¡BUENOS DĂAS!đ
Bueno... ¡pues ya estamos a VIERNES!
Vamos a terminar la semana con la gramĂĄtica de la unidad. En este caso vamos a trabajar los ADJETIVOS. Para ello, vamos a leer el cuadro que aparece en la pĂĄgina 168 explicĂĄndonos la gramĂĄtica y para entenderlo aĂșn mejor vamos a ver el siguiente vĂdeo.
Para practicar vamos a hacer la siguiente ficha interactiva: ADJETIVOS
NOS VEMOS EN UN RATITO LOS QUE PODĂIS. đ
TAREA INGLĂS 3Âș. VIERNES 5 DE JUNIO
Good morning! đ
Para acabar la semana tenemos una ficha interactiva sobre la gramĂĄtica que expliquĂ© en el Ășltimo vĂdeo. Pido que quienes no lo han visto aĂșn (que por lo que veo sois unos pocos), lo hagan antes de hacer esta ficha ya que es una parte importante de la unidad. Para evitar errores en la realizaciĂłn de las actividades de la ficha os dejo el siguiente vĂdeo.
TAREA INGLĂS 2Âș. VIERNES 5 DE JUNIO
Good morning!!đ
Acabamos la semana con la siguiente ficha interactiva. Os dejo por aquĂ un vĂdeo explicando cĂłmo hacer la ficha para evitar errores.
TAREA INGLĂS 1Âș. VIERNES 5 DE JUNIO
Good morning!!! đ
Today is FRIDAY! đ Hoy nos toca la pĂĄgina 68, pero esta vez la vamos a hacer como ficha interactiva, por lo tanto no hay que hacerla en el libro.
En la primera actividad, vemos el vĂdeo que aparece arriba a la izquierda y vamos arrastrando las palabras de abajo al lugar correcto del texto, que corresponde con el vĂdeo que hemos visto. Para que sea mĂĄs fĂĄcil os aconsejo ir escuchĂĄndolo a la vez que seguimos el texto. Una vez que encuentre un hueco, paramos el vĂdeo, ponemos la palabra correspondiente y lo volvemos a poner.
En la segunda actividad escuchamos y ordenamos las imĂĄgenes.
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: Italian pasta
Have a nice weekend! đ
jueves, 4 de junio de 2020
TAREA LENGUA 3ÂșA. JUEVES 4 DE JUNIO
¡Buenos dĂas! đ
¿QuĂ© tal estamos? Espero que muy bien. Vamos a coger fuerzas que nos queda ya muy poquito.
Hoy vamos a abrir nuestro libro por la pĂĄgina 167 y vamos a leer el cuadrito que tenemos de vocabulario. En este caso vamos a trabajar los GENTILICIOS.
Una vez que hayamos leĂdo y entendido muy bien quĂ© son los gentilicios, podemos practicar un poco con este juego que dejo a continuaciĂłn sobre los gentilicios de las diferentes ciudades de España:
PINCHA AQUĂ PARA JUGAR: JUEGO GENTILICIOS
Y ahora, vamos a poner en prĂĄctica lo que hemos aprendido. Vamos a realizar la siguiente ficha interactiva.
IMPORTANTE: En la segunda sopa de letra, aparecen gentilicios de pueblos malagueños, para saber a quĂ© pueblos pertenecen, podĂ©is pinchar justo debajo de la sopa de letras y os llevarĂĄ a una pĂĄgina web donde podĂ©is buscarlo o ir a google con ayuda de un adulto e investigar ahĂ.
PINCHA AQUĂ PARA REALIZAR LA FICHA: GENTILICIOS
¡Hasta mañana! đ
miércoles, 3 de junio de 2020
TAREA INGLĂS 3Âș. MIĂRCOLES 3 DE JUNIO
Good morning! đ
Hoy tenemos una parte nueva de vocabulario y de gramĂĄtica. Para ello vamos a ver este vĂdeo en el que se explica todo.
Las actividades de esta pĂĄgina son de LISTENING por lo tanto es la parte escuchada, es importante prestar atenciĂłn a la pronunciaciĂłn.
Una vez que hayamos visto el vĂdeo vamos a copiar en nuestra libreta de manera bien bonita este esquema sobre la nueva gramĂĄtica.
Una vez que hayamos visto el vĂdeo vamos a copiar en nuestra libreta de manera bien bonita este esquema sobre la nueva gramĂĄtica.
No hay que enviar nada.
Byee!!
Byee!!
TAREA LENGUA 3ÂșA. MIĂRCOLES 3 DE JUNIO
¡Buenos dĂas!đ
Hoy nos toca la lectura de la unidad y las actividades de comprensión lectora, para ello vamos a leer detenidamente las påginas 164-165 y vamos a hacer de la pågina 166 las actividades de la 1 a la 5. La actividad 5 la hacemos por escrito en nuestra libreta también.
No hay que mandar nada.
Las respuestas de las actividades de las palabras sobre la localidad son muy abiertas, es decir, cada uno responde de acuerdo a Ă©l o ella, solamente en la Ășltima pregunta podemos dar una respuesta conjunta:
¿QuiĂ©n manda en una localidad? ¿Por quĂ©? El alcalde. Porque es la mĂĄxima autoridad de la administraciĂłn municipal.
No hay que mandar nada.
Las respuestas de las actividades de las palabras sobre la localidad son muy abiertas, es decir, cada uno responde de acuerdo a Ă©l o ella, solamente en la Ășltima pregunta podemos dar una respuesta conjunta:
¿QuiĂ©n manda en una localidad? ¿Por quĂ©? El alcalde. Porque es la mĂĄxima autoridad de la administraciĂłn municipal.
¡Un saludito!
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